En el encuentro se presentó la visión estratégica del nuevo sostenedor de la Educación Pública en las comunas de Los Andes, San Esteban, Calle Larga y Rinconada, además de revisar las acciones de respuesta en infraestructura escolar tras el reciente frente de mal tiempo.
En las dependencias de la oficina central del Servicio Local de Educación Pública (SLEP) Los Andes, autoridades del servicio sostuvieron una reunión de carácter protocolar con el diputado Luis Pardo, en el marco del plan continuo de articulación e interacción con actores clave del territorio.
Durante la jornada, el equipo directivo del SLEP expuso los lineamientos de su modelo de gestión pedagógica y administrativa, detallando los principales compromisos de la Educación Pública para acompañar y apoyar de manera integral a las 45 comunidades educativas que componen la red territorial en las comunas de Los Andes, San Esteban, Calle Larga y Rinconada.
Trabajo territorial e infraestructura educativa
Un punto prioritario en la tabla de trabajo fue el diagnóstico actualizado sobre el estado de los establecimientos educativos luego del reciente frente de mal tiempo que afectó a la zona precordillerana y al valle de Aconcagua.
En ese contexto, se expusieron las medidas de mitigación, conservación y limpieza implementadas por las cuadrillas de operaciones del SLEP Los Andes para garantizar las condiciones de habitabilidad, seguridad y continuidad formativa requeridas para el retorno a clases de las y los estudiantes.
«La articulación permanente con las distintas representaciones del territorio nos permite transparentar los avances del nuevo servicio educativo y canalizar apoyos para responder con agilidad a las necesidades de nuestros colegios, escuelas y jardines infantiles», señaló el Director Ejecutivo del SLEP Los Andes, Leonardo Vera Monrroy.
El SLEP Los Andes reafirmó su compromiso de mantener una agenda abierta con las autoridades parlamentarias, comunales y dirigentes locales para consolidar la transformación de la Educación Pública en la provincia.
